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su es un pronombre posesivo y se refiere a algo que "de ellos es." en las oraciones "Su globo estalló rápidamente" y "¿No has visto a su bebé??" se está convirtiendo "su" utilizado correctamente.La palabra "su" solo se usa en este contexto y solo puede significar que algo o alguien "tiene varios dueños." son es una contracción de las palabras "ellos" y "son" y solo debes usarlo para reemplazar esas palabras en una oración. La frase "estan muy enamorados" también puedes escribir como "estan muy enamorados." Esta contracción se pronuncia de la misma forma que el pronombre posesivo "su," pero en este caso no tiene nada que ver con la posesión o propiedad. allí usamos para referirnos a un lugar (allí) y en el sentido de la palabra holandesa "allí." en las oraciones "Coloque la manzana allí" y "No hay nada más aburrido que las matemáticas" se convierte en la palabra "allí" utilizado correctamente. 
úsalo si quieres indicar que algo es de algo. Aunque no use un apóstrofo o un truncamiento aquí, aún significa que algo posee otra cosa. en las oraciones "Su cabello estaba muy sucio" o "No puedo competir con su poder!" ¿Se usa correctamente?. usalo si quieres hacer una contracción de las palabras "eso" y "es." Entonces es correcto escribir "no es tan bueno" o "Cuando llueve, me gusta leer." 
a es una preposición. Una preposición siempre precede a un sustantivo o verbo y siempre introduce una frase que comienza con una preposición. en las oraciones "quiero visitar francia" y "fui a Francia" se está convirtiendo "a" utilizado correctamente. también usamos en inglés para indicar una cantidad o para indicar que estamos de acuerdo con algo. en las oraciones "Había demasiado alcohol en la fiesta" y "Comí demasiados conos de helado" se está convirtiendo "también" utilizado correctamente. Usamos "también" también para indicar la fuerza de un sentimiento, o para indicar que algo duró mucho tiempo, como en: "Estás demasiado enojado" o "Lloré por mucho tiempo." Y lo usamos para decir que también queremos algo: "yo tambien quiero ir a la fiesta." dos es un número y solo debe usarlo en el sentido del número dos, como en las siguientes oraciones: "comí dos pizzas grandes" y "Había dos luchadores profesionales en la fiesta." En estos dos ejemplos, "dos" utilizado correctamente. 
Menos usamos para cantidades y para sustantivos que no se pueden contar, como en "Había mucha menos agua en la piscina que la semana pasada" o "Mucho menos aplausos se escucharon en el partido." Si no puedes contar algo, es decir, si no puedes dividir algo en unidades separadas, entonces debes "menos" use si quiere decir que hay menos. Por ejemplo, en inglés hablamos de menos duda (less dude) y menos oxígeno (less oxigeno), pero también de menos dinero (less money). Menos usamos cuando se trata de números y sustantivos que se pueden contar, como en "Mucha menos gente aplaudió" o "Una bici más, un coche menos." Si puede expresar algo en un número específico, como canicas, billetes de dólar, manzanas o videojuegos, entonces es "menos" la palabra correcta. 
Uso "poner" si pones algo más, como por ejemplo en "pongo el libro sobre la mesa" o "Por favor, recuesta tu cabeza en tu escritorio." Uso "amor" si quiere indicar que está acostado o apoyado en algo. Entonces escribirías "me voy a acostar ahora," pero el tiempo pasado del verbo es "poner," y eso es lo que lo hace tan confuso. también escribirías "me acosté ayer." Ciertas palabras en la oración que indican el contexto pueden ayudarlo a elegir el verbo con el significado correcto. 
aleatorio significa aleatorio, es decir, una serie o secuencia sin orden ni coherencia. Algo que es realmente aleatorio, o aleatorio, no debería tener ningún patrón. En inglés, la gente suele usar "aleatorio" si en realidad "sorprendente" (sorprendentemente) o "inesperado" (inesperadamente) malo. Por ejemplo, un ejemplo correcto es la oración: no era solo uno o el otro "chico al azar" quien te hablo despues de la escuela. Estás en la misma clase, vas a la misma escuela y vives en la misma ciudad. Eso significa que no es al azar si estás hablando con alguien con quien también compartes ciertos espacios de vida. en realidad es muy probable. Literalmente no debe usarse para indicar la gravedad de algo, porque "literalmente" significa literalmente que algo realmente sucedió y fue una verdad literal. La única conexión correcta en la que podrías decir "Literalmente no pude levantarme de la cama esta mañana," es si de hecho fuera físicamente incapaz de mover las piernas, y no porque no tuviera ganas de mover las piernas. quieres decir lo contrario "figuradamente," o en sentido figurado. 
A todo el mundo le gusta escribir mensajes de texto lo más rápido posible, pero es mejor intentar deletrear formas como "tu" para la palabra en inglés your, evite tanto como sea posible, incluso si realmente está enviando mensajes de texto. Si siempre escribes en lenguaje de chat, te entrenas para asociar los músculos que usas cuando escribes con esas palabras. Esto aumenta la posibilidad de que uses la misma ortografía cuando estés escribiendo un texto serio. Además, mientras hablas, acostúmbrate a no decir cosas como "Dios mío" o "jajaja." Si quieres reír, ríete de verdad, en lugar de solo decirlo, haz que parezca que estás dando tu opinión sobre lo que fue tan divertido. 
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cortaste un tartace de un tarta tu horeja contigo oreja Bporque mielefantes Cun asiempre UDScomprender scentro comercial mielefantes. Simplemente porque. Seramornunca he tenido uno amor. Una isla es tierra. Eee! una cmimetromitmiry! 
Use una coma cuando comience una oración con un adverbio, como por ejemplo en: "Aunque bebí el veneno Kool-Aid, mi miércoles fue mayormente aburrido." Use comas en oraciones con "porque" solo si la frase después de la palabra porque es muy larga y complicada. En el sentido: "bebo el kool-aid porque tenia sed" es una coma antes de la palabra "porque" no es necesario, pero en la oración: "Tomé el Kool-Aid, porque mi hermana me dejó solo en casa y no había nada más para beber" se necesita una coma?. Bebiste el Kool-Aid no porque tu hermana te dejara solo en casa, sino porque no había nada más para beber. Use comas para terminar frases introductorias. En el sentido: "Afortunadamente, llevo una navaja," es la coma utilizada correctamente, como en la oración: "Para empezar una novela correctamente, olvida todo lo que sabes." Use comas para separar frases contrastantes: "Los cachorros eran lindos, pero olían asqueroso." Si las frases expresan la misma idea, no use coma: "estoy feliz pero no puedo evitarlo." 
Por ejemplo, puede omitir fácilmente adverbios y adjetivos. La frase "El fluir y ardiente aliento del dragón acosaba a los asediados y harapientos habitantes de la ciudad, encogidos en sus sucios, hediondos y chamuscados harapos de ropa, todos enmarañados y terribles" Puedes escribir mucho mejor así: "Fluyendo, el aliento del dragón abrasó a los habitantes de la ciudad, que se encogieron en sus apestosas ropas." Trate de no juntar demasiadas frases con una preposición. Evite frases con mucha repetición que parezcan interminables y acostúmbrese a revisar su texto en busca de frases consecutivas o frases con preposición. Si los hay, es una buena señal de que necesita ajustar la estructura de ciertas oraciones para aclarar la relación entre el sujeto y el verbo. Una oración en la que muchas frases con una preposición están una al lado de la otra es confusa, como esta: "En el campo, durante las semanas en cascada, dentro de una casa, como una niña que llora, estaba José." Prueba en su lugar: "Como una niña que llora, José se paró dentro de una casa en el campo. Sobre las semanas en cascada, eh.." 
Si desea utilizar una palabra más adecuada, o si desea reemplazar una determinada palabra que ha utilizado muy a menudo con otra, puede mirar las alternativas que se dan, pero si no sabe la palabra que tiene para buscarlo primero antes de usarlo. 
Editar o editar un texto escrito implica corregir oraciones reformulándolas y así comprobar el contenido del texto. Además, también debes prestar atención a aspectos más generales que tengan que ver con el ensayo o pieza de trabajo. Cuando editas un texto, "editar" puedes ver el trabajo del escritor, especialmente el estilo, mirándolo con otros ojos. Cuando corrija un texto escrito, lea atentamente cada oración para asegurarse de que no haya errores dentro de las oraciones. Por lo que deberás prestar especial atención a las faltas de ortografía, el uso de comas y otros problemas menores. Esto también se denomina edición final y lo hace después de haber revisado y posiblemente editado el texto en su totalidad.
Ser bueno en ingles
Contenido
Si encuentra que el inglés es un idioma difícil, entonces no está solo. Incluso conocidos escritores en lengua inglesa como H.GRAMO. Wells y Mark Twain, políticos anglófonos como Teddy Roosevelt y muchas otras personas muy inteligentes han tenido problemas no solo con la ortografía y el uso de ciertas palabras en inglés, sino también con la gramática. El idioma inglés está lleno de extrañas anomalías y contradicciones, por lo que el inglés no es el idioma más fácil de aprender. Incluso los hablantes nativos suelen tener dificultades para hablar y escribir en su propio idioma sin cometer errores! La mejor manera de mejorar tus habilidades para hablar y escribir en inglés es corregir activamente tus errores tú mismo. Empieza a corregir esos errores que sigues cometiendo e intenta encontrar las respuestas a tus mayores dudas. De esa manera no solo aprendes a deletrear mejor, sino que al mismo tiempo mejoras tu estilo de escritura y también trabajas en expandir tu vocabulario.
Pasos
Método 1 de 3: evita los siguientes errores comunes
1. Aprende la diferencia entre tu y tu eres. Este es uno de los errores más comunes que cometen los hablantes nativos de inglés, cuando en realidad no es nada difícil determinar si debes usar tu o estás. Una oración como "No vendrás al baile, ¿verdad??" muestra muy claramente que eres significa "tú eres". Una vez que esté claro, nunca tendrás que confundir tu y estás de nuevo.
- tu es un pronombre posesivo y significa tu, tu o tu. Lo usamos para referirnos a algo que "tuyo/tú/tuyo." en las oraciones "¿Es ese tu plátano??" o "¿Dónde está tu navaja??" se está convirtiendo "tu" utilizado correctamente. En caso de duda, siempre puedes decir la frase en voz alta y ver si en lugar de "tu" en una frase "jij doblado" puedo decir. Si la oración con "jij doblado" también es correcto, ¿eso significa que no eres "tu"debe usar, pero "estás."
- estás es una contracción de las palabras "Uds" y "son" y solo debe usarlo si desea reemplazar esas palabras en una oración. La frase "eres un excelente tenista" también puedes escribir así: "eres un excelente tenista."
2. Aprende la diferencia entre their, they`re y there. El error más común que cometen los hablantes nativos de inglés es confundir "Uds" y "tu," pero en un segundo cercano viene el mal uso de su, son y allí. Además, este error a menudo se le escapa al corrector ortográfico, porque el corrector ortográfico en inglés no necesariamente marca estas palabras como incorrectas si comete un error tipográfico, ni siempre le brinda la versión correcta de la palabra. Esto puede ser muy confuso, pero una vez que memorices las reglas para usar estas palabras, sabrás exactamente cuándo usar qué palabra.
3. Aprende la diferencia entre its y it`s. Esta es una regla bastante confusa, ya que contradice la regla básica para usar el apóstrofe o truncamiento (´). De hecho, esto es solo un ejemplo de una contradicción en el uso de las contracciones. Aplique la siguiente regla rápida: Reemplace en una oración "eso" o "es" por las palabras "eso" y "es." Si la oración sigue siendo correcta, entonces tienes que usar un truncamiento. Si la oración no tiene sentido de esa manera, omita el truncamiento.
4. Conoce la diferencia entre "dos," "también" y "a." Este es un error tipográfico común, pero también hay muchos escritores famosos y talentosos que no saben exactamente cuándo usar qué palabra. Sin embargo, no es tan difícil aprender la diferencia entre estas tres palabras. Aplique la siguiente regla rápida: la palabra también contiene el doble de la letra "O" para, y puedes recordar que significa que hay más de algo, así que tienes que usar la palabra para comparar diferentes cantidades. Si no se trata de cantidades, como por ejemplo en la oración "Ser o no ser," dejar el segundo "O" luego lejos.
5. Conoce la diferencia entre "menos" y "menos." Esta es complicada, y los hablantes nativos a menudo confunden estas dos palabras, pero no es tan difícil diferenciarlas. Usas una palabra para cantidades y la otra para números. Es posible que haya escuchado que hay ciertos sustantivos en inglés que puede contar (los llamados "contar sustantivos" y otros sustantivos que no se pueden contar (los llamados "sustantivos no contables." Si entiendes eso, entonces también entiendes esta regla. Sí hay "menos tráfico" (menos tráfico), eso significa que hay "menos autos" es decir, menos coches.
6. Uso "poner" y "amor" la direccion correcta. Si tiene problemas para diferenciar estos dos verbos, no está solo. Asegúrate de conocer la regla para que a partir de ahora siempre sepas cuál de las dos palabras usar cuando. Muchas personas encuentran estas palabras confusas porque el tiempo pasado del verbo "amor" además "poner" pero no es nada dificil distinguirlos.
7. Conoce la diferencia entre "aleatorio" y "literalmente." Estas dos palabras se usan muy a menudo de forma incorrecta e incorrecta en inglés. Si te aseguras de saber cómo usarlos correctamente, impresionarás no solo a tu profesor de inglés, sino también a los fanáticos de la gramática inglesa de todo el mundo.
8. No utilice el llamado lenguaje de chat. Cuando esté escribiendo, no use las abreviaturas y los símbolos que está acostumbrado a usar en los mensajes de texto o en el chat. Tampoco use los llamados emojis (los emoticonos japoneses o caras y otros caracteres que se usan a menudo en los mensajes electrónicos) en lugar de palabras. Nunca termine una oración con una cara sonriente en forma de dos puntos y un paréntesis de cierre. Esos son signos de puntuación y tienen una función completamente diferente! Use palabras para explicar lo que quiere decir y escriba esas palabras en su totalidad.
Método 2 de 3: mejora tu ortografía y vocabulario
1. Lee tanto inglés como sea posible. La mejor manera de mejorar tu inglés en todos los frentes es leer la mayor cantidad posible de textos en inglés. Leer libros difíciles y fáciles, libros gruesos, revistas, periódicos, empaques y vallas publicitarias. Lee todo lo que esté a tu alcance y busca material de lectura en internet. Léelo todo y rodéate de palabras. Al leer una amplia variedad de libros, no solo mejorarás tu vocabulario, sino también tu ortografía. Además, leer es muy divertido y es algo diferente a esa eterna televisión.
- Lee regularmente textos en inglés para ti mismo en voz alta. Esto es especialmente útil si no tienes la oportunidad de hacerlo en clase o si te resulta molesto o aterrador en la escuela. Cuanto más practiques la pronunciación de esas complicadas palabras en inglés, más fácil te resultará. Así tu pronunciación irá mejorando poco a poco y hablarás inglés con más facilidad y fluidez. Además, puede ser muy agradable escuchar lo bien escritas que suenan las letras en inglés. Para obtener el máximo efecto, por ejemplo, lea los poemas de Edgar Allan Poe en voz alta, o pruébelo con otros poemas u obras de teatro.
2. Aprende palabras difíciles y de uso frecuente deletrear. El inglés está lleno de extrañas anomalías e inconsistencias, lo que dificulta saber cómo escribir muchas palabras si solo confías en la pronunciación. ¿Por qué hay uno? "B" al final de la palabra "peine" mientras no lo escuches? ¿Por qué hablas la palabra en inglés? "concha" apagado si "toque" pero hablas la palabra "Iglesia" no importa si "ladrón"? nadie sabe. Todo el mundo tiene algunas palabras problemáticas en inglés, y lo mejor que puedes hacer es memorizar la ortografía de esas palabras que no puedes recordar lo antes posible. A continuación, enumeramos una serie de palabras comunes en inglés que a menudo están mal escritas y con las que los hablantes nativos también tienen problemas:
3. Puede usar un dispositivo de memoria para que sea más fácil recordar palabras difíciles. Las palabras se han escrito mal desde la invención de la ortografía. no es algo reciente. Afortunadamente, a lo largo de los años se han ideado muchos mnemotécnicos útiles y otros trucos que las personas han transmitido de generación en generación. Al usar esos trucos, puedes hacerlo mucho más fácil para ti y también obtener mejores calificaciones en inglés! A continuación te damos algunos mnemotécnicos útiles que pueden ayudarte a recordar cómo escribir algunas palabras complicadas en inglés:
4. jugar juegos de palabras. Hay muchos juegos que puedes jugar, tanto en la computadora como en la mesa, juegos digitales y analógicos regulares, que automáticamente te harán pasar más tiempo con las palabras, y es mucho más divertido que hacer tu tarea. Por ejemplo, para practicar tu ortografía puedes jugar al scrabble o al ahorcado en inglés y puedes hacer crucigramas en inglés para ampliar tu vocabulario. En tu teléfono móvil puedes jugar juegos gratuitos en inglés como Crosstix, Hangman (Hangman) y Word Scramble, y también puedes desafiar a tus amigos a jugar el popular juego "Palabras con amigos" para jugar. Mucho más divertido y también más significativo que perder el tiempo con todo tipo de juegos inútiles.
5. Deshabilite el corrector ortográfico en su computadora. No hace mucho, la BBC realizó una encuesta que encontró que más de un tercio de los encuestados no sabía cómo pronunciar la palabra "definitivamente" deletreado, mientras que dos tercios de los encuestados no sabían cómo pronunciar la palabra "necesario" escribió. Esto también se conoce como el efecto de la "autocorrección" mencionado, por lo que parece que usar el corrector ortográfico reducirá su habilidad ortográfica. Deshacerse de su ayudante de ortografía puede parecer una medida muy drástica y contradictoria, pero puede ser muy beneficioso forzarse a memorizar la ortografía de las palabras difíciles. Por supuesto, siempre puede volver a ejecutar el corrector ortográfico justo antes de entregar su trabajo. Es solo cuestión de práctica, pruébalo.
Método 3 de 3: Aprende a escribir mejor
1. Evite usar la forma pasiva tanto como sea posible. Los verbos tienen formas pasivas y activas, y los buenos escritores siempre son activos. La forma pasiva hace que el texto sea más distante, por lo que es especialmente adecuada para informes científicos y ciertos textos técnicos, mientras que la forma activa salta hacia adelante y pide reconocimiento. Incluso si usa exactamente el mismo verbo, puede hacer que una oración suene mucho más activa y animada si usa la forma activa. La escritura activa es buena escritura.
- La forma pasiva: "La ciudad ha sido quemada por el aliento del dragón." En esta oración el verbo es de hecho "ser - estar" (ser o convertirse), porque el sujeto de la oración –la ciudad– está en proceso de ser cambiado por otra cosa (es decir, por el aliento del dragón).
- La forma activa: "El aliento del dragón quemó la ciudad." En esta oración, el dragón es el sujeto, y el verbo más significativo –scorch– en la oración se usa como verbo, y no como una frase con un verbo auxiliar sin sentido.
2. Usa las comas correctamente. Los escritores sin experiencia a menudo piensan que su mayor problema es usar las comas correctamente, pero no es un problema tan grande como podría pensar. Usas una coma si "un descanso" quiero soldar. Por ejemplo, usamos comas para separar la oración principal de las oraciones subordinadas en oraciones compuestas. Esto no significa que una coma sea un signo de puntuación que sea fácil de usar, pero sí significa que colocar comas al azar aquí y allá en cualquier caso no dará como resultado un texto bien escrito.
3. que sea breve. En general, cuantas menos palabras, mejor es el texto. Muchos alumnos y escritores inexpertos creen erróneamente que un texto extenso y florido impresiona al profesor y le hace pensar que hay un genio en la clase. Solo haz tu mejor esfuerzo para escribir oraciones claras y no intentes con tus letras "más inteligente" aparecer escribiendo oraciones largas y complejas. No escriba en un estilo que en realidad sea demasiado difícil para usted y no agregue palabras adicionales a sus oraciones solo para obtener una mayor cantidad de palabras. Asegúrese de que sus oraciones contengan solo músculo tanto como sea posible, y elimine toda la grasa.
4. Deje de usar la función de diccionario de sinónimos de su programa de procesamiento de textos. A menudo, los estudiantes piensan que escribirán mejor si simplemente hacen clic derecho en el diccionario de sinónimos cada vez y usan los sinónimos sugeridos para ciertas palabras que "ocurrir con demasiada frecuencia." Desafortunadamente, eso generalmente no es cierto. Además, si tienes la oración "El lazo entre las naciones era fuerte" se convierte en "El vínculo entre las naciones era fornido," como recomienda el diccionario de sinónimos, su texto no parecerá particularmente inteligente. Además, la mayoría de los maestros lo detectan de inmediato si usa palabras que en realidad no conoce, para que pueda concentrarse en aspectos más importantes de la escritura.
5. Comprobación de un texto escrito. Un texto bien escrito es un texto que ha sido cuidadosamente revisado. Incluso los escritores más famosos nunca escriben una versión perfecta de inmediato, y sus primeros borradores tampoco serán perfectos. Si desea aprender a escribir bien en inglés o en cualquier idioma, y obtener buenas calificaciones en sus ensayos y trabajos en la escuela, siempre tómese el tiempo para leer y revisar cuidadosamente su tarea de escritura. Siempre debe leer el texto una vez y prestar mucha atención al contenido y el estilo, por ejemplo, y luego nuevamente prestar atención específica a los errores ortográficos y otros pequeños detalles. Ambas fases requieren habilidades similares y ambas son igualmente importantes, pero la revisión, la edición o la edición y la corrección son en realidad cosas muy diferentes.
Consejos
- Durante las lecciones de inglés en la escuela, presta la mayor atención posible y trata de no charlar, dibujar o hacer cualquier cosa que te distraiga de la lección. Si lo hace, es muy probable que se pierda algo importante o, lo que es peor, que tenga que quedarse después.
- Intenta practicar tu ortografía todos los días a una hora fija. Si tienes una prueba o examen, trata de practicar todos los días hasta el día de la prueba.
- Siempre trata de sentarte al frente y hacer preguntas. Puedes practicar tu vocabulario haciendo preguntas.
- Al hacer preguntas y pedirle a tu maestro que repita algo, no solo aprendes a escuchar mejor, sino que también puede responder las preguntas de los demás y hacer preguntas para ayudarte a recordar mejor el material mientras haces la tarea.
- Compre un lector electrónico, como un Nook o Kindle. Esto facilitará mucho la lectura. Además, de esa manera te queda mucho espacio en tu estantería, mientras que todavía puedes llevar muchos libros contigo a todas partes!
Advertencias
- No se asuste si todo no funciona de inmediato! El inglés es un idioma difícil y a veces puede ser difícil recordarlo todo. Todos pueden mejorar en eso, simplemente no sucede de la noche a la mañana!
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