Instrucciones de paso a paso gratis 
Proporcione orientación adicional cuando sea necesario para las letras que pueden sonar de varias maneras. Por ejemplo: `Así es, `c` tiene ese sonido en una palabra como acampar. Pero, ¿cómo suena en una palabra como círculo?` 
Las tarjetas de combinación de letras también se pueden descargar o comprar en cualquier lugar, o hacerlas usted mismo nuevamente. 
Por ejemplo, las imágenes pueden mostrar lo siguiente: un oso, un triángulo, una sonrisa, una cuchara, un girasol, un trompo, un plato, un tren, un árbol. Si su hijo necesita ayuda, pregúntele `¿Cuál es el primer sonido que escucha en la palabra oso?? ¿Qué letra hace el sonido /b/?? ¿Es esta la letra b, s o t??` 
Haz preguntas similares a las de los sonidos iniciales: "¿Cuál es el último sonido que escuchas en la palabra rana?"?` 
Vuelva a hacer preguntas para ayudar a su hijo en su camino: `¿Qué sonido escuchas en medio de la palabra barco??` 
Algunos ejemplos son: gato, mordida, jugo, pelota, mascota, bufón, cama, grifo, capota, papá. Después de haber dicho las palabras, pídale a su hijo que las repita lentamente, pronunciando cada sonido que se perciba: /k/, /a/, /t/. 
Guíe a su hijo cuando no funcione: `La mitad de `gato` suena como el principio de `manzana`. ¿Con qué letra comienza la palabra manzana??` 
Por ejemplo: sopa, jabón, chocolate, barco, derecha. Sigue usando tres cuadrados para estas palabras de cuatro letras. Haga que el niño coloque los pares de letras que forman el sonido combinado en un solo cuadro. 
Ayude a su hijo cuando sea necesario: `Gato, cabeza y barbilla, todos comienzan con la misma letra. ¿Recuerdas con qué letra comienza `cabeza`??` 
A continuación, su hijo debe reemplazar la palabra `tesoro` con `estante`. Incluir vocal también - hacer `estante` la palabra `pala`. A medida que avanzan las habilidades, usa palabras más largas y más patrones para hacerlo más difícil. 
Leer de forma natural, pero tal vez un poco más lento y claro de lo habitual. Articula los diferentes sonidos en las palabras que lees. También puede señalar la palabra que está leyendo. 
La lectura repetida del mismo libro no necesariamente funcionará para lograr un objetivo fonético específico, aparte de hacer que el niño esté más ansioso por escucharlo leer con más frecuencia. 
Si bien no es inmediatamente relevante para aprender fonética, hacer preguntas de comprensión como "¿Por qué crees que ella hizo eso?"?` o `Hm... ¿Qué va a pasar ahora, crees?` aumentar la concentración y el entusiasmo del niño. 
Cuando su hijo tenga problemas con una palabra, no se apresure a dar la respuesta correcta. Ayude a su hijo a hacer el sonido primero: "Está bien, ¿qué sonido hace la letra `P`?"?Si el niño sigue teniendo dificultades, explíquele la palabra antes de que se frustre demasiado y no quiera continuar.
Los niños aprenden los sonidos de las palabras
Contenido
- Pasos
- Método 1 de 5: Introducción de letras y sonidos con tarjetas didácticas
- Método 2 de 5: vincular los sonidos de las letras con las tarjetas ilustradas
- Método 3 de 5: llenar espacios en blanco para formar palabras
- Método 4 de 5: Cambiar palabras reemplazando letras
- Método 5 de 5: mejora el sonido leyendo
cuando los niños aprender a leer, deben aprender a entender la relación entre letras y sonidos, y usar ese conocimiento y relación para poder leer palabras. La fonética requiere conocimientos de reconocimiento de letras, reconocimiento de sonidos y la relación entre ellos. Esto significa que los niños tienen que aprender a reconocer las letras en las palabras y luego producir los sonidos correspondientes para leer las palabras. Afortunadamente, hay actividades divertidas que puede hacer con su hijo para mejorar la fonética!
Pasos
Método 1 de 5: Introducción de letras y sonidos con tarjetas didácticas
1. Crea, compra o imprime una serie de tarjetas alfabéticas. Haz 26 tarjetas, una para cada letra; pueden contener mayúsculas, minúsculas o ambas. Usa estas tarjetas para practicar el reconocimiento de letras y sonidos.
- Una búsqueda rápida en la web le dará acceso a una variedad de tarjetas de alfabeto gratuitas para imprimir.
- Sin embargo, también puede hacerlos usted mismo (tal vez con la ayuda de sus hijos). Elija fichas y marcadores coloridos para que se vean más atractivos. Escriba la letra claramente en el lado y el sonido en el otro lado.
2. Baraja las cartas en cualquier orden. Sostenga una tarjeta a la vez. Pídale a su hijo que diga el nombre de cada letra. Luego deje que su hijo forme el sonido de cada letra.
3. Continúe con las tarjetas de combinación de letras. A medida que su hijo se vuelve más experto, puede aprender a distinguir patrones de letras: dos letras que hacen un sonido. Cree nuevas tarjetas didácticas que muestren patrones de letras comunes, como pares de vocales: /au/, /ee/, /oe/, /ui/; y consonantes: /sh/, /ch/ y /th/.
Método 2 de 5: vincular los sonidos de las letras con las tarjetas ilustradas
1. Descubre qué sonidos pertenecen a qué letras. Para establecer el vínculo entre las letras y los sonidos, dele a su hijo tarjetas ilustradas para que las clasifique por el sonido inicial. Cree u obtenga una colección de tarjetas de memoria flash con imágenes que tengan al menos una imagen para cada letra del alfabeto.
- Asegúrese de que haya varias tarjetas para las letras con las que las palabras comienzan con más frecuencia.
- Asegúrese de que sean imágenes que un niño pueda reconocer fácilmente. Por ejemplo, una tortuga es una mejor opción que un trombón o una caja de herramientas.
2. Seleccione un grupo de tarjetas ilustradas para comenzar el ejercicio. Elija un conjunto con tres consonantes iniciales que sean muy diferentes entre sí, como: /b/, /s/ y /t/. Revisen las tarjetas juntos antes de que su hijo las clasifique por sonido.
3. Pídale a su hijo que ordene las imágenes según el sonido final. Después de practicar lo suficiente con la clasificación de las tarjetas de imágenes según el sonido inicial, puede hacerlo un poco más difícil al cambiar su atención al sonido final. Por ejemplo, puedes regalar tarjetas con un murciélago, una rana, una carrera, una bolsa, una lámpara y un maíz.
4. Hazlo más difícil enfocándote en las vocales y combinaciones. Finalmente, puede pasar a ordenar las imágenes de acuerdo con el sonido en el medio, representado por el patrón de vocales, por ejemplo: /e/: camisa, pera, lección, conde, cuero; /o/: bote, olla, escarabajo, lana. Además, puede hacer que su hijo ponga las palabras en orden de letras iniciales que juntas forman un sonido, como: chocolate, papas fritas, compras, termo y té.
Método 3 de 5: llenar espacios en blanco para formar palabras
1. Crea una serie de cuadrados vacíos y letras para rellenar. Use una pizarra, pizarra blanca, cartulina, tablero de corcho, etc. Haz una serie de cuadrados vacíos que estén uno al lado del otro; tres es un buen número para empezar. Cada cuadrado representa un sonido particular (y, al principio, una sola letra) en la palabra elegida.
- Coloque diferentes letras magnéticas (o similares) debajo de la serie de cuadrados. También puedes usar letras negras para las consonantes y rojas para las vocales.
2. Diga una palabra M-K-M a su hijo. Esta es una palabra de tres letras que consta de dos consonantes y una vocal. La vocal se interpone entre las consonantes y crea un sonido de vocal breve. Las palabras M-K-M consisten en la misma cantidad de sonidos y letras.
3. Pídale a su hijo que elija la letra correcta para cada sonido que escuche. Haga que su hijo comience a construir la palabra colocando la primera letra en el primer cuadro, y así sucesivamente de izquierda a derecha. Esto ayuda a darse cuenta de que las letras deben colocarse en el orden correcto para formar la palabra dada.
4. Enseñar al niño a desarrollar la comprensión de los patrones de letras. Amplíe la actividad dictando palabras con pares de vocales y consonantes. Tales palabras (con dos letras que juntas forman un sonido) siempre tienen más letras que sonidos.
Método 4 de 5: Cambiar palabras reemplazando letras
1. Presentar cómo cambiar las letras cambia las palabras. Comience colocando las letras magnéticas (en cualquier orden) necesarias para construir la palabra elegida, por ejemplo: `k`, `a` y `t` para `gato.` Luego dibuje tres cuadros encima o más, dependiendo de cuántos sonidos se escuchen.
- En lugar de letras magnéticas en el tablero, puede usar tarjetas de letras en una mesa.
2. Anime a su hijo a deletrear la palabra elegida. Diga la palabra (por ej. cat) y haga que su hijo escuche los sonidos y coloque las palabras correspondientes en el orden correcto, de izquierda a derecha.
3. Pídale a su hijo que elija una nueva primera letra para cambiar la palabra. Dele a su hijo algunas letras magnéticas. En el caso de `peine`, pídale a su hijo que intercambie la letra `k` con la letra que suena como /h/ para formar la palabra `jamón`. Haga que su hijo lea la palabra nueva en voz alta.
4. Continuar haciendo las palabras más difíciles. Por ejemplo, pídale a su hijo que reemplace la `p` en la palabra `lap` con la combinación de letras que forman el sonido /ch/. Pídale a su hijo que lea la nueva palabra - `sonrisa`.
Método 5 de 5: mejora el sonido leyendo
1. Encuentre libros para niños específicamente para aprender fonética. Para mejorar las habilidades que ha presentado, elija libros para su hijo con patrones fonéticos marcados como se practicó en lecciones anteriores. Esto ayuda a su hijo a aplicar estratégicamente las habilidades aprendidas al leer las palabras en los libros.
- Varias editoriales de libros para niños están comercializando series destinadas específicamente al desarrollo de la fonética. Aparte de eso, cualquier libro para niños que sea atractivo y apropiado para el nivel del lector será útil.
2. Léales a los niños a menudo. Haga de la lectura una parte regular de sus hábitos diarios comunes. Deje que el niño elija un libro para leer, preferiblemente de una lista de libros enfocados en la comprensión fonética, y léalo con entusiasmo. Usa diferentes voces y haz que la experiencia sea divertida.
3. Relee libros famosos una y otra vez. Muchos niños no tienen problema en leer el mismo libro una y otra vez. Incluso si usted mismo se aburre un poco con un libro, trate de mantener el mismo entusiasmo cuando lea la historia a su hijo. Eventualmente, su hijo pasará a otro libro que él o ella quiere que se lea una y otra vez!
4. Haz muchas preguntas mientras lees. Hacer preguntas ayuda a su hijo a participar activamente y también puede ayudarlo a aprender fonética. Por ejemplo: señale la palabra "perro" mientras lee. Pregunte si el niño sabe lo que significa esa palabra?Si el niño necesita ayuda, diga algo como: `Empecemos con la oración: `Juan se despertó de los ladridos del...`. ¿Qué crees que significa la palabra??`
5. Escuche mientras su hijo lee. Si su hijo decide leerle a usted (y no al revés), escúchele activamente y con interés. Deje en claro que está escuchando con atención, diciendo cosas como "Wow!` o `Eso es una sorpresa!` o `Es gracioso!`
Artículos sobre el tema. "Los niños aprenden los sonidos de las palabras"
Оцените, пожалуйста статью
Popular
