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En el ejemplo anterior, `Harry estaba buscando a su perro`, Harry es el sujeto porque es él quien busca al perro. 
Ver el mismo ejemplo: `Harry estaba buscando a su perro`. La palabra `perro` es el objeto directo. ¿Tienes una oración como "Harry estaba enojado.`, entonces no hay objeto directo. Si tiene un verbo de enlace con un complemento, dibuje una línea inclinada después del verbo y escriba el complemento en ella. Un verbo de enlace conecta el sujeto de la oración con el complemento. El complemento es esa parte de la oración que viene después del verbo y completa la oración y le da significado. Por ejemplo: “Harry estaba triste porque perdió a su perro.` En esta oración `era` es el verbo conector y `porque perdió a su perro` es el complemento. Por ejemplo: `El perro de Harry salió de la casa.En esta oración, `Harry`s` se colocará en la línea oblicua debajo del sujeto `perro`, porque es posesivo. La oración también tiene un artículo `het` que se colocará en la línea oblicua debajo de `house`. 
Por ejemplo: `Harry estaba buscando a su perro negro.` La palabra `negro` es el adjetivo, porque describe al perro. Entonces se coloca en una línea vertical debajo de `perro`, el sujeto de esta oración. 
Por ejemplo: Harry corrió rápidamente detrás del perro.La palabra `rápido` dice algo sobre `corrió` y, por lo tanto, debe colocarse en una línea vertical debajo de `corrió`. 
Por ejemplo: `La computadora en la silla es tuya.La cláusula adverbial es `en la silla`. Si elimina esa oración, verá que `computadora` es el sujeto y `es` el verbo. Otro ejemplo: `Harry no saldría sin su suéter.` El adverbial es `sin su suéter`, la preposición `sin` y el sustantivo `suéter`. 
Por ejemplo: `Harry y su amigo estaban buscando al perro de Harry.` El `y` hace que esta oración sea compuesta y la línea punteada se encuentra entre `Harry` y `amigo`. La palabra "su" viene en una línea oblicua debajo de "amigo". 
Un ejemplo: `Harry y su amigo fueron al supermercado, donde encontró a su perro.La primera frase (la oración principal) es "Harry y su amigo fueron al supermercado" y la segunda frase (la oración subordinada) es "él encontró a su perro".Una vez que haya desglosado las oraciones, puede diagramarlas de la manera habitual para analizar. La palabra `dónde` une ambas oraciones.
Analiza oraciones con un diagrama
Contenido
Hacer un diagrama de oraciones para analizarlas puede parecer un poco complejo al principio, pero pronto aprenderás a hacerlo. Una vez que aprendes los conceptos básicos, se vuelve cada vez más como resolver un Sudoku o un crucigrama. No es una mala manera de aprender gramática!
Pasos
1. Encuentra el verbo en la oración. Los verbos son palabras que indican una acción o acto (caminar, bailar, cantar) o indican un estado determinado (ben, be, is, was). Mire la acción en la oración y pregúntese qué pasó (ha). Ahí es donde encontrarás el verbo.
- Una vez que haya encontrado el verbo, dibuje una línea horizontal recta, con una línea vertical en el medio. En el lado derecho de la línea vertical, coloque el verbo.
- Por ejemplo: `Harry estaba buscando a su perro.` La palabra `buscado` es el verbo porque es una palabra que indica una acción.
- Un segundo ejemplo: `Harry estaba buscando a su perro`. La palabra `estaba mirando` es una conjugación de verbos en tiempo pasado simple. Tanto el verbo `era` como el verbo principal `buscar` ocupan el lugar del verbo en el diagrama.
2. Encuentra el sujeto de tu oración. Esta es la cosa o persona que realiza la acción. El sujeto viene a la izquierda de la línea vertical (el verbo ya está a la derecha). Una buena pregunta para hacer al buscar el tema es: `quién estaba buscando/caminando/llamando`.
3. Encuentra el objeto directo (si lo hay). Esta es la persona o cosa que sufre la acción / acción. No todas las oraciones tienen objeto directo. Si hay un objeto directo en la oración, dibuje una línea vertical después del verbo y coloque el objeto directo aquí.
4. Determinar los artículos (the, it, one) o pronombres posesivos (my, your, her). Dibuja una línea oblicua hacia abajo desde el punto de la oración que es cambiado por los artículos y los pronombres posesivos. Puede encontrar ambos en la oración, o ninguno.
5. encuentra los adjetivos. Estas son palabras que describen un sustantivo o un pronombre. Los adjetivos se colocan en una línea oblicua debajo de las palabras que cambian.
6. determinar el adverbio. Los adverbios modifican verbos y adjetivos, así como otros adverbios. Buenas preguntas para hacer al encontrar un adverbio son: ¿Cómo? Cuándo? Cierto? Cuánto? Por qué? Coloque el adverbio en una línea vertical debajo de la palabra que modifica.
7. Busca la cláusula adverbial. Este suele ser un grupo de palabras que comienzan con una preposición y terminan con un sustantivo o pronombre. Una cláusula adverbial no contiene verbos, pero sí sustantivos, adjetivos y pronombres. Coloque el adverbial en una línea horizontal debajo de la palabra que modifica.
8. Comprueba si estás tratando con una oración compuesta. Puedes reconocerlos por palabras como `y` o `pero`.’ Si alguna parte de la oración es compuesta, conecta cada oración con una línea punteada y la palabra que las une. Por ejemplo, si tiene un tema compuesto, dibuje dos líneas para el tema y escriba cada tema en una línea. Conéctelos con una línea punteada.
9. En oraciones compuestas, conectas la oración principal con una oración subordinada por una línea punteada. Haz un diagrama de ambos como de costumbre.
Consejos
- Si nunca ha hecho esto antes, elija frases sencillas para empezar (Los perros ladran. el gato maulló.)
- Tenga en cuenta que esto es solo el comienzo del análisis de oraciones. Recuerda también que la gramática no es una ciencia exacta!
Advertencias
- No te rindas si te frustras al principio. Puede llevarle un tiempo dominar el análisis de una oración como esta.
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