Explicar los números pares e impares: 10 pasos (con fotos)

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Consejos

Los números pares e impares pueden ser difíciles de entender para los niños al principio, así que si está tratando de explicárselos en clase o en casa, tenga paciencia. Comience introduciendo el concepto para que los niños comiencen a ver el patrón. Luego trabaje en actividades para reforzar la idea en el salón de clases y use hojas de trabajo u otras actividades para ayudar a los niños a trabajar en el concepto en casa.

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Parte 1 de 3: Introducción a los números pares e impares

Imagen titulada Enseña los números pares e impares Paso 1

1. Contar objetos en clase para determinar un patrón. Empezar con números pares. Sume los objetos haciendo que los estudiantes agrupen los objetos en parejas y los cuenten de dos en dos. Pregunte a los estudiantes si notan un patrón en los números.

Si tienen problemas para entenderlo, puede tomar cada par y dividirlo para tener dos grupos de artículos. Cuente cada grupo en voz alta. Esto demuestra que todo número par se puede dividir en dos grupos iguales.

Imagen titulada Enseña los números pares e impares Paso 2

2. Pregunte a los estudiantes acerca de los números impares, luego demuestren el concepto juntos. Es decir, pregunte a los estudiantes si pueden adivinar qué hace que un número sea impar. Cuando los estudiantes comiencen a comprender, sume los objetos nuevamente, esta vez en grupos de números impares. Pida a los estudiantes que dividan los artículos en pares.

Los alumnos verán que siempre sobra uno con números impares. Refuerce esta información diciéndola en voz alta.

Imagen titulada Enseña los números pares e impares Paso 3

3. Enseñar a los estudiantes a ubicar los que descifran números más grandes. Escriba números pares grandes en la pizarra en una columna para que todos los lugares de unos estén en una fila. Haz lo mismo para los números impares en una columna separada. Subraya la posición de las unidades en todos los números.

Pida a los estudiantes que busquen la columna de las unidades para decidir si el número es par o impar. Repase las columnas y pida a los alumnos que digan si los números son pares o impares y por qué.

Parte 2 de 3: Usar actividades para aclarar el concepto

Imagen titulada Enseña los números pares e impares Paso 4

1. Usa los personajes `Even Steven` y `Odd Tom`. Crea una imagen para que ambos personajes la pongan en el suelo. Puedes usar media cartulina o un trozo de papel craft de 45x60cm para ambos personajes. Los personajes deben tener manos lo suficientemente grandes para dar a los estudiantes algo en cada mano. Por ejemplo, puedes hacerlos un poco más grandes que tus propias manos.

Cuente a los estudiantes una historia sobre los personajes para hacerlos pensar. Por ejemplo, puedes decir que a Even Steven le gusta que todo sea igual y siempre quiere tener la misma cantidad en ambas manos. Odd Tom preferiría no tener la misma cantidad en ambas manos.
Coloque platos con varios objetos, como dulces o canicas de vidrio planas. Suma los objetos y pregunta a los alumnos a qué personaje pertenece el tablero.
Haga que un estudiante cuente los objetos nuevamente y los coloque en las manos del personaje. Haga que el niño alterne entre las dos manos del personaje elegido mientras cuenta. Luego cuente ambas manos para ver si son iguales o no, para decidir si acertó.

Imagen titulada Enseña los números pares e impares Paso 5

2. Permita que los estudiantes encuentren bloques u otros objetos pequeños por sí mismos. Haga que cada estudiante tome un puñado de cubos. Todos los estudiantes tienen que dividir los cubos en pares en su mesa y luego contar cuántos tienen.

Pregunte a los estudiantes a quién le queda un cubo. Cuando un alumno levante la mano, pregunte cuántos cubos tiene en total. Escriba esos números en la pizarra, como `15`, `19`, `23` y `11`. Escribe `impar` encima. Explique que eso es porque les queda uno.

Preguntar los totales de los alumnos que no les quede ninguno. Escriba los números en la pizarra, como `16`, `22`, `8` y `12`. Escribe `Solo` encima, porque no queda nada.

Imagen titulada Enseña los números pares e impares Paso 6

3. Juega un juego de impar e incluso reconoce. Pida a los estudiantes que bajen la cabeza sobre la mesa. Dales un número, comenzando con algo pequeño. Pida a los estudiantes que levanten la mano para los números impares o que se lleven la mano a la cabeza si creen que es par.

Este juego es más para ver cuánto entienden los alumnos, que para corregir errores. Después del juego puedes repasar el concepto nuevamente.

Siga eligiendo números cada vez más grandes para ver si los estudiantes entienden los números impares más grandes.

Imagen titulada Enseña los números pares e impares Paso 7

4. Prueba un juego de misterio par-impar. Entregue a cada alumno una ficha. Escriba un número en cada tarjeta y haga el número con puntos debajo. En otras palabras, si escribe `8`, escribe ocho puntos debajo del número. Estos son los números `misteriosos`.

Pida a cada estudiante que tome una tarjeta. Pídales que dividan los puntos en pares y luego decidan si el número es par o impar. Dígales que agreguen `impar` o `par` al número.

Pídeles que traigan la tarjeta y la pongan en el bolsillo impar o en el bolsillo par. Luego pídales que le digan a la clase el número y por qué creen que es par o impar.

Parte 3 de 3: Deje que los niños practiquen solos

Imagen titulada Enseña los números pares e impares Paso 8

1. Entregue a los estudiantes una tarjeta con 100 números para colorear. La tarjeta debe tener un espacio para cada número del 1 al 100. Haga que los estudiantes coloreen los números pares y los números impares de un color diferente.

Esta tarea se puede hacer en clase o en casa.

Imagen titulada Enseña los números pares e impares Paso 9

2. Usa pétalos de burbujas pares e impares. Cree o imprima una hoja de trabajo con números aleatorios en burbujas en la página. Pida a los estudiantes que coloreen las burbujas impares y las burbujas pares de un color diferente.

También puede pedirles a los estudiantes que completen esta tarea en casa.

Imagen titulada Enseña los números pares e impares Paso 10

3. Crea o imprime un laberinto par e impar. Ponga un carácter en la parte superior de la página que necesita bajar. La página debe consistir en una tabla de números. La mayoría de los números deben ser pares, a excepción del camino que el personaje debe tomar; esos deben ser números impares.

Pida a los estudiantes que tracen los números impares con un bolígrafo o marcador para que puedan crear un camino a través del laberinto de números.