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Por ejemplo, nombre el gen dominante para un pelaje negro `F` y el gen recesivo para un pelaje amarillo `f`. Si no sabe qué gen es dominante, use letras diferentes para los dos alelos. 
`Heterocigoto` significa que tiene dos alelos diferentes (Ff). `Homocigoto (dominante)` significa que tiene dos copias del alelo dominante (FF). `Homocigoto (recesivo)` significa que tiene dos copias del alelo recesivo (ff). Cualquier padre que muestre el rasgo recesivo (con pelaje amarillo) pertenece a esta categoría. 
Por ejemplo, una osa hembra es heterocigota para el color del pelaje (Ff). Escriba una F a la izquierda de la primera fila y una f a la izquierda de la segunda fila. 
Por ejemplo: un oso macho es homocigoto recesivo (ff). Escribe una f encima de cada una de las dos columnas. 
En nuestro ejemplo, la esquina superior izquierda hereda F de la madre y f del padre, para obtener Ff. para hacer. El cuadrado superior a la derecha hereda una F de la madre y una f del padre, para hacer Ff. El cuadro inferior a la izquierda hereda una f de ambos padres, para hacer ff. El cuadrado inferior a la derecha hereda una f de ambos padres, para hacer ff. 
En nuestro ejemplo tenemos dos celdas con Ff (heterocigoto). 25 % + 25 % = 50 %, por lo que cada descendiente tiene un 50 % de posibilidades de heredar la combinación de alelos Ff. Las otras dos celdas son cada una ff (homocigoto recesivo). Cada niño tiene un 50% de posibilidades de heredar los genes ff. 
En este ejemplo, hay dos cuadrados con al menos una F, por lo que cada descendiente tiene un 50 % de posibilidades de tener pelaje negro. Hay dos cuadrados con ff, por lo que cada descendiente tiene un 50% de posibilidades de tener una capa amarilla. Lea el número detenidamente para obtener más información sobre el fenotipo. Muchos genes son más complejos que este ejemplo. Por ejemplo, cierto tipo de flor puede ser roja si tiene los alelos RR, blanca si tiene rr o rosada si tiene Rr. En tales casos, el alelo dominante se convierte en un alelo dominante incompleto nombrada. 
Un organismo con dos copias del mismo alelo es homocigoto para esa generación. Un organismo con dos alelos diferentes es heterocigoto para esa generación. 
Un organismo con un alelo dominante y un alelo recesivo es heterocigoto dominante. Estos organismos también son llamados transportistas del alelo recesivo, porque tienen el alelo, pero no muestran el rasgo. Un organismo con dos alelos dominantes es homocigoto dominante. Un organismo con dos alelos recesivos es homocigoto recesivo. Dos alelos del mismo gen que pueden combinarse para formar tres colores diferentes dominantes incompletos nombrada. Un ejemplo serían los caballos con un color crema claro donde los caballos cc son rojos, los caballos Cc tienen un tono dorado y los caballos CC son crema claro. 
Alguien que lleva a cabo un proyecto de fitomejoramiento (generalmente desarrollando nuevas variedades de plantas) quiere saber qué pareja reproductora ofrece las mejores posibilidades de buenos resultados, o si una pareja reproductora en particular vale la pena. Alguien con un trastorno genético grave, o portador de un alelo de un trastorno genético, quiere saber cuáles son las posibilidades de transmitir el trastorno a sus hijos.
Haciendo un cuadrado de punnett
Un cuadro de Punnett simula dos organismos que se reproducen sexualmente, examinando solo uno de los muchos genes que se transmiten. El cuadrado lleno muestra todas las formas posibles en que la descendencia puede heredar este gen y cuáles son las probabilidades para cada resultado. Hacer cuadros de Punnett es una buena manera de entender los conceptos fundamentales de la genética.
Pasos
Parte 1 de 2: hacer un cuadro de Punnett
1. Dibuja un cuadrado de 2x2. Dibuja un cuadrado y divídelo en cuatro cuadrados más pequeños. Deje espacio encima del cuadro cuadrado y a la izquierda para que pueda poner subtítulos.
- si tiene problemas para entender cualquiera de los pasos a continuación.
2. Nombra los alelos involucrados. Cada cuadro de Punnett describe cómo se pueden heredar las variaciones de un gen (alelo) cuando dos organismos se reproducen sexualmente. Elija una letra para mostrar los alelos. Escriba con mayúscula el alelo dominante y escriba con mayúscula el alelo recesivo con la misma letra, pero en minúscula. No importa qué letra elijas.
3. Comprobar los genotipos de los padres. A continuación, necesitamos saber qué genotipo tiene cada padre para ese rasgo. Cada padre tiene dos alelos (a veces los mismos) para el rasgo, como cualquier organismo sexual, por lo que su genotipo tendrá dos letras. A veces ya sabes exactamente cuál es este genotipo. Otras veces hay que averiguarlo a partir de otros datos:
4. Etiquete las filas con el genotipo de uno de los padres. Elija uno de los padres: por defecto, esta es la hembra (madre), pero ambos están bien. Etiquete la primera fila de la cuadrícula con uno de los alelos de ese padre. Etiquete la segunda fila de la cuadrícula con el segundo alelo.
5. Etiquete las columnas con el genotipo del otro padre. Escriba el genotipo del segundo padre para el mismo rasgo que las etiquetas de las columnas. Este suele ser el del hombre o del padre.
6. Deje que cada celda herede de su fila y columna. El resto del cuadrado de Punnett es simple. Empezar en el primer cuadro. Mira la letra de la izquierda y la letra de arriba. Escribe ambas letras en el cuadro vacío. Repita para los otros tres cuadrados. Si tiene ambos tipos de alelos, es común completar primero el alelo dominante (escriba Ff, no fF).
7. Interpretar el cuadro de Punnett. El cuadrado de Punnett nos muestra la probabilidad de crear descendencia con ciertos alelos. Hay cuatro formas diferentes en las que se pueden combinar los alelos parentales, y las cuatro tienen la misma probabilidad. Esto significa que la combinación en cada casilla tiene un 25% de posibilidades de ocurrir. Si más de una casilla tiene el mismo resultado, sume estas probabilidades del 25 % para encontrar la probabilidad total.
8. Describir el fenotipo. A menudo, está más interesado en los rasgos reales de los niños, no solo en sus genes. Esto es fácil de determinar en las situaciones más comunes, que es para lo que se suele utilizar un cuadrado de Punnett. Sume la probabilidad de cada cuadrado con uno o más alelos dominantes juntos para determinar la probabilidad de que la descendencia tenga el rasgo dominante. Sume la probabilidad de cada cuadrado con dos alelos recesivos juntos para encontrar la probabilidad de que la descendencia exprese el rasgo recesivo.
Parte 2 de 2: Información general
1. Eche otro vistazo a qué genes, alelos y rasgos son. Un gen es una pieza de "código genético" que determina una característica en un organismo vivo, por ejemplo, el color de los ojos. Sin embargo, el color de los ojos puede ser azul o marrón, o varios otros colores. Estas variaciones del mismo gen son alelos nombrada.
2. Comprender el genotipo y el fenotipo. Todos tus genes juntos forman tu `genotipo`: la longitud total del ADN que describe cómo debes `construirte`. Tu cuerpo real y tu comportamiento eres tú fenotipo: qué fue de ti, en parte a través de los genes, pero también a través de la dieta, posibles lesiones y otras experiencias de vida.
3. Más información sobre la herencia de los genes. Cuando los organismos, incluidos los humanos, se reproducen sexualmente, cada padre transmite un gen para cada rasgo. El niño conserva los genes de ambos padres. Para cada rasgo, el niño puede tener dos copias del mismo alelo o dos alelos diferentes.
4. Comprender los genes dominantes y recesivos. Los genes más simples tienen dos alelos: uno dominante y otro recesivo. La variación dominante aparece incluso cuando también está presente un alelo recesivo. Un biólogo diría que el alelo dominante se `expresa en el fenotipo`.
5. Sepa por qué los cuadros de Punnett son útiles. El resultado final de un cuadro de Punnett es una probabilidad. Un 25% de posibilidades de tener el pelo rojo no significa que exactamente el 25% de los niños sean pelirrojos; es solo una estimación. Pero incluso un pronóstico aproximado puede ser informativo en algunas situaciones:
Consejos
- Puede usar cualquier letra que desee, no tiene que ser F y f.
- No hay una parte especial del código genético que haga que un alelo sea dominante. Vemos qué rasgo es visible con solo una copia y llamamos al alelo que causó ese rasgo `dominante`.
- Puede estudiar la herencia de dos genes a la vez utilizando una cuadrícula de 4x4 y un código de cuatro alelos para cada padre. Puede escalar esto a cualquier cantidad de genes (o genes con más de dos alelos), pero el cuadrado rápidamente se vuelve enorme.
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